lunes, 11 de diciembre de 2017

UNIDAD 2



EVANGELIO DE LUCAS Y DE MATEO




    ¿En qué se parece?

      -En los dos se le aparecen a los pastores.
      - Aparecen los reyes Magos guiados por una estrella.
      -Aparece que está prometida con José.




   ¿En qué se diferencian?

        -En que se dirigen a María un ángel.
        -En el otro se le aparece a José.
        -Uno es en la época de Herodes.

 

    Conclusión
      -Las dos historias son iguales pero narradas de forma diferente.

martes, 5 de diciembre de 2017

BLANCA COMO LA NIEVE ROJA COMO LA SANGRE Resultado de imagen de blanca como la nieve

 1. ¿Cómo le responderías? 
-Cada persona esta destinada a una cosa y a ella le toco eso, le pediría que lo entendiese ya que es muy complicado de asimilar todo y que no la viera como nada mas ya que si esto acaba mal seria muy difícil para el.



2.¿Qué te parece?  
-Me parece bien lo que3 hace pero debe de entender que la chica esta en un estado critico y que tiene que respetarlo aunque el intente mejorarlo.
 



3.¿Cómo las interpretas?  
-Leo no entiende como su amor platónico esta pasando por todo eso si ella es una santa y no comete pecados.



4.¿Por qué dice esto su profesor?
-Le dice eso a leo ya que es mejor hablarlas cosas delante de una persona que callárselas y que la cosa empeore.

¿Cómo enfrenta Beatrice su cercanía a la muerte?

-Ella no mira el lado malo, mas bien piensa que si su día llega que por lo menos estará sana hay arriba sin tener que sufrir.

¿Qué haría si pudiera retroceder en el tiempo?

-Si pudiera retroceder en el tiempo valoraría muchísimo mas los viajes las personas y las cosas mas pequeñas que no le daba  importancia.

¿Es la fe una respuesta a las preguntas de sentido en el caso de Beatrice?
 -Ella piensa que tiene esa enfermedad por algo que dios la intenta decir algo y ella lo debe de entender.

¿Qué crees que tiene Beatriz?

- Beatrice tiene esperanza en poder recuperarse de su enfermedad y volver a ser la chica de antes.  
Reflexiona sobre qué es la fe para ti
-La fe para mi es como una ayuda que nos proporcionamos que puede que gracias a eso salgas de muchas cosas por tener esperanzas en algo y que no hay que dejar de creer porque dios nos ayuda y nos protege



 







viernes, 1 de diciembre de 2017

Yo robot, la película

YO ROBOT
                                                                     (respuesta correcta en verde)
1. ¿Cuál de estas leyes no es una de las leyes de la robótica?

a. Los robots no pueden dañar a los humanos.
b. Los robots deben obedecer las órdenes de los humanos.
c. Los robots pueden decidir no obedecer a los humanos.
d. Los robots pueden defenderse.

2. ¿De qué trabaja Spooner?

a. Es bombero.
b. Es aprendiz de policía.
c. Es inspector de policía.
d. Es detective privado.

3. ¿Cómo se llama el robot protagonista?

a. Sony.
b. Pony.
c. Spooner.
d. NS-5.

4. ¿En qué era diferente el robot protagonista de todos los demás de su mismo modelo?

a. En que no lo podían destruir las balas.
b. En que tenía los ojos azules, todos los demás los tenían verdes o marrones.
c. En que era más rápido y fuerte que los demás.
d. En que sentía emociones, podía soñar y guardar secretos.

5. ¿Por qué crees que se empezó a demoler la casa del creador de robots cuando estaba Spooner dentro?

a. Porque estaba preparada para las ocho de la tarde, y coincidió que él estaba allí.
b. Porque la máquina se puso en marcha por un error informático.
c. Porque alguien debió cambiar la hora de la demolición para deshacerse de Spooner.
d. Algún pájaro o insecto debió activar la máquina demoledora.

6. ¿Por qué al inspector no le gustan los robots?
a. Porque no tienen sentimientos.
b. Porque tiene celos de su perfección.
c. Porque una niña murió porque el robot le fue a salvar a él.
d. Porque no cocinan pasteles de boniato.

7. ¿Qué emoción sintió Sony cuando fue interrogado en la comisaría de Policía por Spooner?
a. Ira.
b. Celos.
c. Amor.
d. Miedo
8. ¿Qué se descubre cuando Spooner lucha contra el último de los robots que les atacaron en el coche?
a. Que Spooner también es un robot.
b. Que Spooner no es humano.
c. Que Spooner es un replicante.
d. Que a Spooner le recompusieron el brazo, poniéndole uno de robot.

9. ¿Por qué el comisario de la policía no cree a Spooner cuando le dice que los robots le han atacado?
a. Porque la primera ley de la robótica dice que un robot no puede dañar a un humano, y nunca ningún robot lo había hecho.
b. Porque la segunda ley dice que los robots deben obedecer a los humanos.
c. Porque la tercera ley dice que los robots no pueden defenderse.
d. Porque siempre se inventa excusas para perjudicar a los robots.

10. ¿Por qué deciden sacrificar a Sony?
a. Porque era demasiado guapo comparado con los demás robots.
b. Porque podía sentir emociones.
c. Porque no tenía instalado el Openoffice ni elKidBlog.
d. Porque podía decidir no obedecer las órdenes de los humanos.

11. ¿Por qué crees que la doctora Calvin no sabía apagar el aparato de música de Spooner?
a. Porque no pronunciaba bien las órdenes.
b. Porque el micro del aparato debía estar desconectado.
c. Porque el aparato de música era antiguo y no se usaba con la voz, sino con un mando a distancia.
d. Porque era un aparato demasiado moderno.

12. ¿Por qué crees que los robots NS-5empezaron a destruir los antiguos robots NS-4?
a. Porque eran demasiado antiguos.
b. Porque se parecían demasiado a C3PO, de StarWars.
c. Porque querían conquistar la ciudad antes que ellos.
d. Porque los NS-4 no podían desobedecer a los humanos y les hubieran ayudado a derrotar a los nuevos robots.

13. ¿Qué significa que los robots tengan una luz roja en el pecho?
a. Que están agotando la batería.
b. Que se están conectando con USR y alguien les está controlando.
c. Que son de los malos.
d. Que están enfadados.



14. ¿Por qué la Dra. Calvin no destruyó a Sony?

a. Porque era único.
b. Porque era su robot preferido.
c. Porque se lo quería regalar a Spooner.
d. Porque sabía convertir una hoja de papel en un dibujo precioso.


15. ¿Qué sentimiento demostró Sony al guiñar el ojo a Spooner?
a. Venganza.
b. Odio.
c. Duda.
d. Confianza.

16. ¿Quién pensaba Spooner que controlaba los robots? ¿Quién era en realidad?
a. Pensaba que era Robertson; pero en realidad eraVIKI, el “cerebro positrónico” que dirigía USR.
b. Pensaba que era VIKI, pero en realidad eraRobertson, el jefe de USR.
c. Pensaba que era Robertson, pero en realidad erala doctora Calvin.
d. Pensaba que era Robertson, pero en realidad erael mismo quien los controlaba con su brazo robot.

17. El Robot que atacó a Sony se destruyó solo con atravesar la sustancia azul.¿Cómo puede ser que Sony introdujera el brazo sin que le pasara nada?
a. Porque metió la mano muy lentamente.
b. Porque desconectó el aparato azul.
c. Porque su padre lo hizo con unos metales más resistentes.
d. Porque él había creado la sustancia azul y sabía cómo funcionaba.

18. ¿Quién mató a Robertson? ¿Por qué?
a. Un robot de los malos, porque era uno de los humanos peligrosos.
b. Robertson, porque se odiaba a sí mismo.
c. Sony, porque VIKI le obligó a jurar que la ayudaría.
d. El inspector Spooner, porque sabía que estaba controlando a los robots.

19. ¿Por qué es necesario eliminar a los humanos según la lógica de VIKI?

Vicky decide mandar a todos los robots que maten a los humanos porque somos un peligro para este planeta y con ellos solo en el mundo todo estaría mejor.





20. Elabora un resumen de la película, escribe el reparto de actores y director, pon una imagen y da tu opinión crítica sobre la misma (qué te ha gustado más o menos, por qué, tiene lógica lo que se propone, es posible que ocurra esto en un futuro próximo para la humanidad, etc.

La película trata de cómo sería el mundo en el futuro con robot obedeciendo a los humanos. Un detective de la policía nunca le gusto los robot y no se fiaba de ellos, un amigo suyo que era uno de los que inventó a los robot se “suicidio” tirándose del edificio, el detective sabía desde primer momento que el no seria capaz de hacer eso y que le tiraron, sospecho de un robot que hizo el inventor, era un robot con sentimiento era muy distinto a los demos y supo desde el principio que fue el. 


El inventor le daba unos pistas desde su fallecimiento y el detective sólo podía hacer las respuestas exactas.

Al final de la película se descubre que el ordenador centras llamado Vicky controlaba a todos los robots para hacer que atacaran a los humanos. La doctora y el detective decidieron desconectarla de la red y así poder acabar con ella para que los robot vuelven a la normalidad



OPINIÓN PERSONAL

La película me ha parecido interesante ya que cuenta lo que podría pasar en el futuro con los robots. Los actores de la película me parecieron correctos para esta película.
Es muy posible que pase esto en el futuro hay que tener cuidado porque nos podrían acabar controlando ellos y acabar con nosotros, la verdad yo veo mejor no tener robots cada persona porque no nos hace falta nos tenemos unos a unos y no necesitamos un robot en nuestras vidas.

jueves, 23 de noviembre de 2017

PROPIEDAD INTELECTUAL Y LICENCIAS

    ¿Qué diferencias hay entre Copyright, Copyleft y Creative Commons?
Imagen relacionada

Copyleft: Es un MODO legal que consiste en el DERECHO DE AUTOR con el objetivo de propiciar el libre uso con una manera y es exigiendo que la libertades al distribuir sus copias y derivados.​ 
Creative Commons: Es una organización que no tiene fines de lucro dedicada a promover. Desarrolla un conjunto de instrumentos jurídicos de carácter gratuito que facilitan usar y compartir tanto la creatividad como el conocimiento.



¿Cómo se puede vivir de licencias gratuitas?
Vivir de licencias gratuitas suena bien pero también creo que es justo pagar por lo que usamos no una cantidad excesiva.

 ¿Qué tipo de uso haces de los diferentes contenidos?

La verdad nunca miro si es legal la información porque lo suelen poner abajo del todo y pero procurare poner en los trabajos contenidos legales.


¿Qué se puede hacer?

Se debería poner mas grande y arriba del todo para que la gente vea que que es legal el contenido.

¿Qué diferencia hay entre un pirata y un usuario que descarga contenidos? 
 
Un pirata es una persona que jaquea contenido y lo pone gratis y te meten virus en el ordenador para sacar información y ellos ganar beneficios. 

Un usuario que descarga contenido suele ser legal y con su correspondientemente.

viernes, 17 de noviembre de 2017

  1. MOTOR DE CORRIENTE CONTINUA
  2. SERVOMOTOR
  3. DIODO LED
  4. DISPLAY
  5. PANTALLA LCD



  • MOTOR DE CORRIENTE CONTINUA:
           
                
-Es una máquina que convierte energía eléctrica en mecánica y    
provocando un movimiento giratorio, gracias a la acción de un campo magnético.




  • SERVOMOTOR:
    
-Un servomotor es un motor que permite controlar la   posición del eje, está diseñado para moverse determinada cantidad de grados y luego mantenerse fijo en una posición.



  • DIODO LED:

-Un diodo emisor de luz por un material semiconductor de dos terminales. Se trata de un diodo de unión p-n, que emite luz cuando está activado.​


  • DISPLAY: Es un dispositivo electrónico o pantalla donde se muestra visualmente cierta información. Se suelen colocar en mostradores.



  • PANTALLA LCD:
-Es una pantalla de cristal líquido o LCD es delgada y plana formada por un número de píxeles en color o monocromos colocados delante de una fuente de luz o reflectora.

martes, 14 de noviembre de 2017

-Definir automatismo y robot.
-Características de un ordenador y de un microcontrolador.
-Define sensor y explica sus tipos.
-Explica funcionamiento de una tarjeta controladora.



-Automatismo: es un mecanismo que puede realizar una tarea concreta y no se puede modificar su funcionamiento.

-Robot: es una máquina automática capaz de captar información de su alrededor, puede procesar y actuar.


-Características de un ordenador: dispone de mucha memoria, tiene un elevado coste, consume mucha energía y ocupa mucho espacio y para realizar un determinado sistema de control es necesario tener hardware y una tarjeta de adaptación de señales.


-Microcontrolador: es un integrado programable que reúne en un solo chip todas las funciones básicas de un ordenador. Proceso, memoria y periféricos.


-Sensor y tipos: mide la temperatura del ambiente.

-Tarjeta controladora: la señal llega al comparador y decide si hay que activar o no la calefaciń y si es así envía una señal al actuador.


viernes, 3 de noviembre de 2017

CÁMARAS DIGITALES

CÁMARAS DIGITALES

-¿Cómo funcionan?
- Ejemplos, imágenes y vídeos
-¿cómo se hace correctamente una foto?

- sol detrás
-panorámica
-foto en movimiento
-vídeo a cámara lenta
-composición de fotografía
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¿Cómo funcionan?
Las cámaras digitales cuentan con una serie que proporcionan la misma habilidad de tomar fotografías.

-Una lente por la que la  luz que pasa formará la imagen a fotografiar. Las lentes están formadas por un cristal que puede ser del tipo fija o intercambiable.

-El visor por el cual se pueda encuadrar el objeto a retratar.

-El flash hace que la cámara digital pueda iluminar la zona cuando existan condiciones de baja luminosidad.

-Un disparador para capturar la imagen.

https://youtu.be/RYknvKAbQiI
















¿Como se hace correctamente una foto?

1) La Regla de los Tercios

Consiste en dividir la imagen, mentalmente, en 9 partes iguales (mediante 2 líneas paralelas horizontales y otras 2 verticales) y colocar el sujeto en algún punto de intersección de las líneas.















2) La Ley del Horizonte

Útil a la hora de fotografiar paisajes. Cuando estés componiendo una foto, antes de disparar imagina 2 líneas horizontales paralelas dividiendo la foto en 3 partes iguales.














3) Explorar nuevos ángulos

-Haz fotos disparando con tu cámara desde ángulos atrevidos y poco usuales, así obtendrás imágenes creativas.


4) Acércate sin miedo a los sujetos.

Para acercarse utiliza el Macro de tu cámara (en modo automático la puedes identificar con un símbolo de flor, y en cámaras réflex utilizando un objetivo Macro) y haz fotos de muy cerca a objetos pequeños.










5) Adopta la altura de tus sujetos pequeños de edad

Para lograr magníficas fotos de niños, hay que ponte de cuclillas o de rodillas, intenta bajar y colocar la cámara a la misma altura que la del niño o animal que quieras fotografiar.

6) Utiliza el flash en el exterior

Para retratos, utiliza el flash en el exterior. Aunque haga un día especialmente soleado, el flash ayuda a prevenir las zonas de sombra que ocupan la cara de la persona.

















7) Disparar siempre en RAW

Haz todas tus fotos en RAW. Este formato preserva todos los elementos de la foto (colores, luz, sombras, saturación) y permite, mediante un procesamiento posterior, moverlos a nuestro antojo.












- Sol detrás

1. Evítalo y Desplázate a la Sombra, o Cambia La Perspectiva de la Toma

Desplázate a un lugar con sombra y llévate contigo el sujeto a fotografiar, y varía la perspectiva para evitar el sol directo.











2. ELIGE LA MEJOR HORA DEL DIA.

Es mejor esperar a que las condiciones de iluminación sean las adecuadas para poder hacer una foto con calidad.



3. Crea Tú Esa Sombra Para el Sujeto a Fotografiar.

Si el sujeto no se puede mover, o prefieres mantenerlo en la posición original, puedes hacer tú esa sombra que pare la luz directa del sol.





4. SILUETAS.
Para que tu imagen tenga solo la silueta del sujeto tienes que ponerte mirando hacia el sol, es decir mirando a la misma dirección del sol.


-PANORÁMICA.
Las fotografías panorámicas son fotografías que permiten apreciar una mayor porción de una escena que una fotografía normal. Para crearlas hay que buscar la proporción de su encuadre ya que permite transmitir al observador la sensación de inmensidad y de lugar, de un modo muy eficiente y casi imposible de lograr utilizando otros encuadres.










-FOTO EN MOVIMIENTO.

La fotografía en movimiento transmite sensación de movimiento. A pesar de que la fotografía en sí misma es estática, es posible expresar el movimiento mediante la utilización de algunas técnicas.
-El encuadre.
-Múltiples fotos unidas.











-vídeo a cámara lenta

Los efectos de cámara rápida o lenta, también conocidos como acelerar, ralentizar, subir o bajar la velocidad de tu vídeo son utilizados generalmente para hacer las escenas de los vídeos más dramáticos o graciosos.
Hay una aplicación fácil de usar se llama Filmora se instala gratis en el ordenador.
https://youtu.be/JKlGV0w5-bk










COMPOSICIÓN DE FOTOGRAFÍA  


La correcta elección del centro de interés es la primera regla de una buena composición, ya que es la más importante. Simplemente decide antes de disparar el motivo sobre el que quieres tomar la fotografía. Tienes que hacer que hacer que se pueda enfocar (o desenfocar) el elemento sobre el que quieras centrar el interés.